- 李霍甫;
<正> 学校管理学并不是一门新的科学,同时至今为止,它也算不上是一门完善的科学。在我国目前恐怕只能说它略具雏形,而在苏联也依然是问题重重。学校管理学在沙俄统治时期和十月革命成功以后两个截然不同的社会里,在理论上和实践上,在形式上和内容上,都有本质上的差异。据苏联教育科学院院士М.И·康达科夫的论述,十月革命以前的俄国学校管理学,除了涉及到中小学校的组织结构、中小学校工作的物质保证等等问题之外,也还涉及到下列问题:教学论、教学法、学校与居民联系的途径和形式,以及学校内部的管理
1986年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] - 李霍甫;
<正> 学校管理学并不是一门新的科学,同时至今为止,它也算不上是一门完善的科学。在我国目前恐怕只能说它略具雏形,而在苏联也依然是问题重重。学校管理学在沙俄统治时期和十月革命成功以后两个截然不同的社会里,在理论上和实践上,在形式上和内容上,都有本质上的差异。据苏联教育科学院院士М.И·康达科夫的论述,十月革命以前的俄国学校管理学,除了涉及到中小学校的组织结构、中小学校工作的物质保证等等问题之外,也还涉及到下列问题:教学论、教学法、学校与居民联系的途径和形式,以及学校内部的管理
1986年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] - 苏珊娜·斯蒂格鲍尔;王嘉慧;
<正> 有研究表现,学校校长行为方式千差万异,对学校的教学工作也相应产生了不同程度的影响和作用。从资料分析来看,可以分成三种风格的校长,每一风格又各有其独特的行为方式。反应型。这种风格的校长着重强调让教师和别人起带头作用。校长自己的主要职责在于行政管理,却又看重自己与教师和与集体之间的私人相处关系。这种校长在做某种决定时,总是以当前一时的情况为基准,他们持有短期的目标,而且随着学校的情况变化而变化。管理型。这种风格的校长,其行为变化
1986年03期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 苏珊娜·斯蒂格鲍尔;王嘉慧;
<正> 有研究表现,学校校长行为方式千差万异,对学校的教学工作也相应产生了不同程度的影响和作用。从资料分析来看,可以分成三种风格的校长,每一风格又各有其独特的行为方式。反应型。这种风格的校长着重强调让教师和别人起带头作用。校长自己的主要职责在于行政管理,却又看重自己与教师和与集体之间的私人相处关系。这种校长在做某种决定时,总是以当前一时的情况为基准,他们持有短期的目标,而且随着学校的情况变化而变化。管理型。这种风格的校长,其行为变化
1986年03期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 张琦;
<正> 《苏维埃教育学》1985年第7期刊登 AB 穆德里克的《交往的教育潜力》一文,文章致力于以理论上探讨交往在教育中的作用。文章指出:马克思和恩格斯把交往看作是个性的形式和活动的因素。个体间的交往有助于形成世界观,青年公民的自我意识和对未米职业的有益定向。深入研究对学生交往的教育影响途径是特别迫切的。按照心理学和教育学的研究、学生在和教师、父母、同龄人、年长者的交往中形成自己的行为习惯。交往和关系不同。交往是人们相互作用的客观过程,它能使人们结成不同的个人关
1986年03期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 张琦;
<正> 《苏维埃教育学》1985年第7期刊登 AB 穆德里克的《交往的教育潜力》一文,文章致力于以理论上探讨交往在教育中的作用。文章指出:马克思和恩格斯把交往看作是个性的形式和活动的因素。个体间的交往有助于形成世界观,青年公民的自我意识和对未米职业的有益定向。深入研究对学生交往的教育影响途径是特别迫切的。按照心理学和教育学的研究、学生在和教师、父母、同龄人、年长者的交往中形成自己的行为习惯。交往和关系不同。交往是人们相互作用的客观过程,它能使人们结成不同的个人关
1986年03期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 彼得马斯特;何勇;
<正> 听课与被人听课对于英语教师来说是一种专业上的需要。经验丰富的教师的授课方式仅靠言传是不够的,我们每个人势必在课堂上创造自己的风格,观摩其他教师的风格往往是一种颇有启发和稗益的经历,即使是对老教师来说也是如此。然而,许多英语教师对于被人听课感到局促不安。听课的人如是新手或是对英语教学有兴趣的人或是在考虑是否上此学校的学生,我们就会从容一些,但来听课的人如果是上级,教授或主任或督学,牵涉到评价问题时,我们中很少有人对
1986年03期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] - 彼得马斯特;何勇;
<正> 听课与被人听课对于英语教师来说是一种专业上的需要。经验丰富的教师的授课方式仅靠言传是不够的,我们每个人势必在课堂上创造自己的风格,观摩其他教师的风格往往是一种颇有启发和稗益的经历,即使是对老教师来说也是如此。然而,许多英语教师对于被人听课感到局促不安。听课的人如是新手或是对英语教学有兴趣的人或是在考虑是否上此学校的学生,我们就会从容一些,但来听课的人如果是上级,教授或主任或督学,牵涉到评价问题时,我们中很少有人对
1986年03期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] - 宫云龙;
<正> 联邦德国的教育咨询研究和实践从六十年代后期就开始普遍推广了。现在,不仅许多心理咨询所可提供教育咨询服务,而且普通中小学也有专门教师负责这项工作,不少教师也不同程度地掌握了这门技术。德国教育委员会在发展规划中把教育咨询列为一个基本发展项目。教育咨询的范围包括学校类型的选择、职业定向、个人心理咨询和家长咨询都是教育咨询的一部分。教育咨询在帮助学生选择不同的学习机会,发展个性和实现分化已成为不可缺少的,甚至还渗透到日常生活和家庭教育中去。教育咨询主要分三类。第一类是前途预测咨询,这种咨询是通过一些项目的测试,掌握学生的个性特征。这些测试包括智力,动
1986年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 宫云龙;
<正> 联邦德国的教育咨询研究和实践从六十年代后期就开始普遍推广了。现在,不仅许多心理咨询所可提供教育咨询服务,而且普通中小学也有专门教师负责这项工作,不少教师也不同程度地掌握了这门技术。德国教育委员会在发展规划中把教育咨询列为一个基本发展项目。教育咨询的范围包括学校类型的选择、职业定向、个人心理咨询和家长咨询都是教育咨询的一部分。教育咨询在帮助学生选择不同的学习机会,发展个性和实现分化已成为不可缺少的,甚至还渗透到日常生活和家庭教育中去。教育咨询主要分三类。第一类是前途预测咨询,这种咨询是通过一些项目的测试,掌握学生的个性特征。这些测试包括智力,动
1986年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 刘长海;
<正> 家长教师联合会是一个使家长直接参与其子女所在学校活动的组织。这个组织的宗旨就是在家庭和学校双方的共同努力下保证学生的学业和智力开发。通常情况下,学校领导和高年级学生同家长教师们一样,也是该组织的成员。学校中的这一联合会组织一般有权决定为青少年提供有利条件的各种事项。例如,这一组织可为学校购置器材或书籍等,也可以建立一些保护学生牙齿、为学生提供医疗方便的保健设施。有些活动实际上是超出学校范围并有益于全社会的。争取好的住房条件和维护少年法庭的公正判决就是例子。家长教师联合会可以提供教师进修或培训所需的奖学金,可制定青少年在公共场合中的活动
1986年03期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 刘长海;
<正> 家长教师联合会是一个使家长直接参与其子女所在学校活动的组织。这个组织的宗旨就是在家庭和学校双方的共同努力下保证学生的学业和智力开发。通常情况下,学校领导和高年级学生同家长教师们一样,也是该组织的成员。学校中的这一联合会组织一般有权决定为青少年提供有利条件的各种事项。例如,这一组织可为学校购置器材或书籍等,也可以建立一些保护学生牙齿、为学生提供医疗方便的保健设施。有些活动实际上是超出学校范围并有益于全社会的。争取好的住房条件和维护少年法庭的公正判决就是例子。家长教师联合会可以提供教师进修或培训所需的奖学金,可制定青少年在公共场合中的活动
1986年03期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 钱扑;
<正> 加拿大教师联合会(Canadian Teach—er's Federation)是一个具有悠久历史的中小学教师组织,它从属于世界教师组织联合会(WCOTP),在全国十个省二个领地均有省教师联合会,而其中安大略省的联合会(OTF)更以其人数之多、机构之庞大而居全国之首。如今,OTF 共拥有105,300名成员及五个分会:中小学教师联合会、女教师联合会、公立学校教师联合会、英国天主教教师联合会和法语教师联合会,几乎占全国联合会人数的一半。今年1月24日下午以我所在进修的西安大略大学教育学院为基
1986年03期 11+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 钱扑;
<正> 加拿大教师联合会(Canadian Teach—er's Federation)是一个具有悠久历史的中小学教师组织,它从属于世界教师组织联合会(WCOTP),在全国十个省二个领地均有省教师联合会,而其中安大略省的联合会(OTF)更以其人数之多、机构之庞大而居全国之首。如今,OTF 共拥有105,300名成员及五个分会:中小学教师联合会、女教师联合会、公立学校教师联合会、英国天主教教师联合会和法语教师联合会,几乎占全国联合会人数的一半。今年1月24日下午以我所在进修的西安大略大学教育学院为基
1986年03期 11+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 全一;
<正> 去年,1985年,苏联出版了苏共中央总书记戈尔巴乔夫的著作《党的经济政策的根本问题》,其中有这样一段话:“科学技术的进步,是生活中最重要的事情,它符合于一切人的利益,使每一个人都能广泛地显示自己的能力和才力。我们寄希望于工人阶级、农民阶级、知识人、工程师和学者们高度的创造积极性和技能。我们尤其把希望寄托在青年人身上,寄希望于青年人的精力和好钻研的头脑,寄希望于他们对一切新事物和先进事物的兴趣心。”这一段话恰恰发表在苏联学校改革正在方兴未艾的时期,因而导致许多教育界人士
1986年03期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 全一;
<正> 去年,1985年,苏联出版了苏共中央总书记戈尔巴乔夫的著作《党的经济政策的根本问题》,其中有这样一段话:“科学技术的进步,是生活中最重要的事情,它符合于一切人的利益,使每一个人都能广泛地显示自己的能力和才力。我们寄希望于工人阶级、农民阶级、知识人、工程师和学者们高度的创造积极性和技能。我们尤其把希望寄托在青年人身上,寄希望于青年人的精力和好钻研的头脑,寄希望于他们对一切新事物和先进事物的兴趣心。”这一段话恰恰发表在苏联学校改革正在方兴未艾的时期,因而导致许多教育界人士
1986年03期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 归定康;
<正> 苏联中学要求学生在8年级结束时,应具有写摘记和摘要的能力。这应该说是一项很有意义的教学措施。这种能力对提高学生今后的学习将有很大的作用。学生无论是升入9、10年级继续学习,还是进入职业技术学校,以及今后考上大学,或者进行自学,有时都需要把读过的东西写成摘记,或对一些社会政治课程和专业课程做读书摘要等。就是走上工作岗位以后,对于继续深造,或者开展科研卫作等也都很需要这种能力。摘记和摘要在苏联作为教学要求是有专门涵义的。它们共同的地方都是对文章或著作的基本内容作扼要的记载。但摘记是给自
1986年03期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 归定康;
<正> 苏联中学要求学生在8年级结束时,应具有写摘记和摘要的能力。这应该说是一项很有意义的教学措施。这种能力对提高学生今后的学习将有很大的作用。学生无论是升入9、10年级继续学习,还是进入职业技术学校,以及今后考上大学,或者进行自学,有时都需要把读过的东西写成摘记,或对一些社会政治课程和专业课程做读书摘要等。就是走上工作岗位以后,对于继续深造,或者开展科研卫作等也都很需要这种能力。摘记和摘要在苏联作为教学要求是有专门涵义的。它们共同的地方都是对文章或著作的基本内容作扼要的记载。但摘记是给自
1986年03期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - П·И·皮德卡西斯提;苏其昭;
<正> 培养学生独立从事脑力劳动是学校的一项重要任务。做游戏这种教学形式能促进这一任务的实现;对教学游戏产生兴趣能激发学生去探索解决他们所面临的各项任务所需要的一些新途径和新条件。然而,目前对这一教学形式还没有作深入的研究。个别教师只是凭个人经验,作为一种辅助性的教学手段在小学里使用教学游戏。教学游戏——这是按照学生所研究的事物体系、现象、过程以及将来所从事的职业活动来进行摹拟性的一种积极的教学活动。
1986年03期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - П·И·皮德卡西斯提;苏其昭;
<正> 培养学生独立从事脑力劳动是学校的一项重要任务。做游戏这种教学形式能促进这一任务的实现;对教学游戏产生兴趣能激发学生去探索解决他们所面临的各项任务所需要的一些新途径和新条件。然而,目前对这一教学形式还没有作深入的研究。个别教师只是凭个人经验,作为一种辅助性的教学手段在小学里使用教学游戏。教学游戏——这是按照学生所研究的事物体系、现象、过程以及将来所从事的职业活动来进行摹拟性的一种积极的教学活动。
1986年03期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] - 杰里·D·泰勒;洪子锐;
<正> “父母应当如何帮助自己的孩子学习数学。”二十年前,我开始当数学教师以来,就一直不断有人向我提出这个问题。我认为父母在孩子们对待数学的态度上具有一定的影响力。〈1〉学龄前阶段:父母可以通过每天给孩子讲包含有数字内容的故事,念有关数字内容的有趣的报刊文章,以此使孩子们从小感觉到数字是生活中一个不可分割的组成部分。此外,可经常与孩子们交谈,给他们提问题,与他们一道玩数字游戏。“这块红色积木与那块橙色积木哪一块大?长、重、厚?”“这是什么形状?是三角形、圆形还是方形?”可以尽量利用孩子们周围的物
1986年03期 17+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 杰里·D·泰勒;洪子锐;
<正> “父母应当如何帮助自己的孩子学习数学。”二十年前,我开始当数学教师以来,就一直不断有人向我提出这个问题。我认为父母在孩子们对待数学的态度上具有一定的影响力。〈1〉学龄前阶段:父母可以通过每天给孩子讲包含有数字内容的故事,念有关数字内容的有趣的报刊文章,以此使孩子们从小感觉到数字是生活中一个不可分割的组成部分。此外,可经常与孩子们交谈,给他们提问题,与他们一道玩数字游戏。“这块红色积木与那块橙色积木哪一块大?长、重、厚?”“这是什么形状?是三角形、圆形还是方形?”可以尽量利用孩子们周围的物
1986年03期 17+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 王绍兰;
<正> 我有机会在联邦德国科隆市参观了一所蒙台梭利小学。该校是以意大利儿童教育家蒙台梭利的教育思想为建校思想,以蒙台梭利的名字命名的。蒙台梭利小学与联邦德国一般小学一样,学制为4年。目前有学生375名,25个班20名教师,一位校长(兼教师)和一名秘书。该校在整个教学过程中贯彻了蒙台梭利的促进儿童心理自我发展过程的原则,强调儿童要通过各种各样的自由活动,各种感观练习来获得知识基础这一基本教育思想。我来到学校时正赶学生上自由支配课,这是一门生动活动的自由发展课,它充分体现着蒙台梭利的儿童教育思想。这门课程从
1986年03期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 王绍兰;
<正> 我有机会在联邦德国科隆市参观了一所蒙台梭利小学。该校是以意大利儿童教育家蒙台梭利的教育思想为建校思想,以蒙台梭利的名字命名的。蒙台梭利小学与联邦德国一般小学一样,学制为4年。目前有学生375名,25个班20名教师,一位校长(兼教师)和一名秘书。该校在整个教学过程中贯彻了蒙台梭利的促进儿童心理自我发展过程的原则,强调儿童要通过各种各样的自由活动,各种感观练习来获得知识基础这一基本教育思想。我来到学校时正赶学生上自由支配课,这是一门生动活动的自由发展课,它充分体现着蒙台梭利的儿童教育思想。这门课程从
1986年03期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 保罗·C·万斯;张铁明;
<正> “爱——我想这在我们学校是不能谈论的!”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看,这是对学校制度的一种控诉。假如我们实际上也这样地去避免谈论“爱”这一渗透着人类需要的课题,那么,我们的孩子们自然会得到这样的印象:在学校绝对不能谈论“爱”。
1986年03期 19-21+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] - 保罗·C·万斯;张铁明;
<正> “爱——我想这在我们学校是不能谈论的!”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看,这是对学校制度的一种控诉。假如我们实际上也这样地去避免谈论“爱”这一渗透着人类需要的课题,那么,我们的孩子们自然会得到这样的印象:在学校绝对不能谈论“爱”。
1986年03期 19-21+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] - 张争鸣;
<正> 联邦德国根据联邦德国教育部的“性教育指导纲要”(1975)和学校各阶段“教学计划”(1973—1975)汇编看出,联邦德国的性教育是放在连续的综合教育的范畴之内的,旨在使学生能自觉地意知到自己的生活,培养学生能自主地设计家庭生活的能力。性教育的本质是以爱的能力和共同的教育为目的,不仅从生物学的观点解释问题,而且从伦理学、社会学和人格学的观点来强调性的教育,也强调家庭和学校的共同教育。在联邦德国,对父母教育的作用是极为注视的。由于性教育是综合教育的一部分,因此在教学中,不仅有教学原则,而且有不同的教学对象。以下是各类学校性教育实施的一
1986年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - 张争鸣;
<正> 联邦德国根据联邦德国教育部的“性教育指导纲要”(1975)和学校各阶段“教学计划”(1973—1975)汇编看出,联邦德国的性教育是放在连续的综合教育的范畴之内的,旨在使学生能自觉地意知到自己的生活,培养学生能自主地设计家庭生活的能力。性教育的本质是以爱的能力和共同的教育为目的,不仅从生物学的观点解释问题,而且从伦理学、社会学和人格学的观点来强调性的教育,也强调家庭和学校的共同教育。在联邦德国,对父母教育的作用是极为注视的。由于性教育是综合教育的一部分,因此在教学中,不仅有教学原则,而且有不同的教学对象。以下是各类学校性教育实施的一
1986年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - A·赫莉坡科娃;Д·科列索夫;陈会昌;
<正> 女孩子的性成熟,从月经初潮到机体能够受孕可以划分为两个阶段。男孩子的性成熟期也可以划分为两个阶段,而机体能够造成怀孕则是这两个阶段的分水岭。如果说月经来潮是明显的、一目了然的,那么男孩子成熟精子的形成就只能间接地根据无意中发生的射精来判断了。这种无意中的射精常在梦中发生,故称梦遗。在走向成熟的道路上梦遗并不一定是男孩子性成熟的明显标志。因为第一,有时候虽然已经形成了成熟精子,但并不发生梦遗;第二,并不是所有
1986年03期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] - A·赫莉坡科娃;Д·科列索夫;陈会昌;
<正> 女孩子的性成熟,从月经初潮到机体能够受孕可以划分为两个阶段。男孩子的性成熟期也可以划分为两个阶段,而机体能够造成怀孕则是这两个阶段的分水岭。如果说月经来潮是明显的、一目了然的,那么男孩子成熟精子的形成就只能间接地根据无意中发生的射精来判断了。这种无意中的射精常在梦中发生,故称梦遗。在走向成熟的道路上梦遗并不一定是男孩子性成熟的明显标志。因为第一,有时候虽然已经形成了成熟精子,但并不发生梦遗;第二,并不是所有
1986年03期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K] - 朱勃;
<正> 贝雷迪,他在比较研究法的探索中,提出了“四阶段”比较研究的方法。这对比较教育的发展起了积极的促进作用。贝雷迪认为,比较教育面临的一个困难问题是,它应该归属于哪一类专门学科的问题。从教育传统看,人们往往把比较教育作为教育史的延续。历史学派如坎德尔等就持这种观点。因此,比较教育就在历史学科类占了一席之地。用历史法研究比较教育的人们就愿意比较教育处于这样一个从属地位。然而,第二次世界大战后,随着科学技术的发展,教育学科的门类日益分化,出现了许多独立的新
1986年03期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 朱勃;
<正> 贝雷迪,他在比较研究法的探索中,提出了“四阶段”比较研究的方法。这对比较教育的发展起了积极的促进作用。贝雷迪认为,比较教育面临的一个困难问题是,它应该归属于哪一类专门学科的问题。从教育传统看,人们往往把比较教育作为教育史的延续。历史学派如坎德尔等就持这种观点。因此,比较教育就在历史学科类占了一席之地。用历史法研究比较教育的人们就愿意比较教育处于这样一个从属地位。然而,第二次世界大战后,随着科学技术的发展,教育学科的门类日益分化,出现了许多独立的新
1986年03期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] - 曹阳;
<正> 1、从上班到开始上课(1)上班前:①确实地办好手续。休假、迟到、出差等手续,(除紧急情况以外办到前一天)。遇有台风、罢工或其他灾害造成交通断绝时的联络、申报。②整顿服装及所持物品,班主任即使不穿漂亮的服装,身上整整齐齐的也是对儿童的一种魅力。③班主任要做好精神准备。想一下学校儿童的状况,准备好见面打招呼的第一句话。④充分计算上班的途中时间,要留有余裕。(2)上班途中:①交通安全第一,不要着急,不要惊慌,要沉着,开汽车时要特
1986年03期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K] - 曹阳;
<正> 1、从上班到开始上课(1)上班前:①确实地办好手续。休假、迟到、出差等手续,(除紧急情况以外办到前一天)。遇有台风、罢工或其他灾害造成交通断绝时的联络、申报。②整顿服装及所持物品,班主任即使不穿漂亮的服装,身上整整齐齐的也是对儿童的一种魅力。③班主任要做好精神准备。想一下学校儿童的状况,准备好见面打招呼的第一句话。④充分计算上班的途中时间,要留有余裕。(2)上班途中:①交通安全第一,不要着急,不要惊慌,要沉着,开汽车时要特
1986年03期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K] - 龚威;
<正> 你为什么要教书?我的朋友问起这个问题时,我告诉他我不愿考虑将来担任行政职务。我不愿象大多数美国少年那样,读书是为了长大后往上爬,获得金钱与权力。对此,他感到大惑不解。当然并非由于教书轻松我才干这一行。我曾想当一个推土机修理工,一个木匠,一名大学里的管理人员或一名作家,去谋取生计,在这些职业中教书是最艰难的。对我来说,教书是一种“红眼睛”、“掌心出汗”
1986年03期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 龚威;
<正> 你为什么要教书?我的朋友问起这个问题时,我告诉他我不愿考虑将来担任行政职务。我不愿象大多数美国少年那样,读书是为了长大后往上爬,获得金钱与权力。对此,他感到大惑不解。当然并非由于教书轻松我才干这一行。我曾想当一个推土机修理工,一个木匠,一名大学里的管理人员或一名作家,去谋取生计,在这些职业中教书是最艰难的。对我来说,教书是一种“红眼睛”、“掌心出汗”
1986年03期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 陈庆瑞;
<正> 苏联《教师报》在今年六月八日一期第二版,全文公布了《关于普通教育学校、寄宿学校和不同类型及名称的幼儿园的教师、教育员、少先队大队辅导员以及儿童学前机构教养员的考核评定条例》(以下简称“条例”)。该条例业经苏联中央、苏联部长会议、全苏工会中央理事会于一九八四年二月十二日共同做出决定核准实施。苏联早在一九七三年就规定对普通教育学校的教师开始实行系统的考核评定制度。这次公布的“条例”将考核评定的范围扩大了,普通教育学校、寄宿学校以及各种类型、各种称呼的幼儿园的教师、教育员、大队辅导员等均需定期进行考核评定。这是
1986年03期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 陈庆瑞;
<正> 苏联《教师报》在今年六月八日一期第二版,全文公布了《关于普通教育学校、寄宿学校和不同类型及名称的幼儿园的教师、教育员、少先队大队辅导员以及儿童学前机构教养员的考核评定条例》(以下简称“条例”)。该条例业经苏联中央、苏联部长会议、全苏工会中央理事会于一九八四年二月十二日共同做出决定核准实施。苏联早在一九七三年就规定对普通教育学校的教师开始实行系统的考核评定制度。这次公布的“条例”将考核评定的范围扩大了,普通教育学校、寄宿学校以及各种类型、各种称呼的幼儿园的教师、教育员、大队辅导员等均需定期进行考核评定。这是
1986年03期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 枚露;
<正> 一九八五年度美国西屋电气公司主办的“西屋中学生科学竞赛”中,华盛顿近郊的威廉·姆斯公立中学荣获七项荣誉奖,仅次于纽约市立布朗斯职业高中中选人数而位居第二。“西屋中学生科学竞赛”是全美最高级中等教育水平的竞赛,非具备相当才能的中学生不能参加。而威廉·姆斯中学在这种比赛中常常名列前茅,这使全美中等教育界刮目相看。这所中学之所以出人头地,是因该校藏龙卧虎,化学教师理查、利勃曼就是一个荣膺化学博士的年轻人,凭他的学历到大学任教也不成问题。前去该校参观的人都会发现这所中学的化学实验室,设备精良,都是由利勃曼创建
1986年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 枚露;
<正> 一九八五年度美国西屋电气公司主办的“西屋中学生科学竞赛”中,华盛顿近郊的威廉·姆斯公立中学荣获七项荣誉奖,仅次于纽约市立布朗斯职业高中中选人数而位居第二。“西屋中学生科学竞赛”是全美最高级中等教育水平的竞赛,非具备相当才能的中学生不能参加。而威廉·姆斯中学在这种比赛中常常名列前茅,这使全美中等教育界刮目相看。这所中学之所以出人头地,是因该校藏龙卧虎,化学教师理查、利勃曼就是一个荣膺化学博士的年轻人,凭他的学历到大学任教也不成问题。前去该校参观的人都会发现这所中学的化学实验室,设备精良,都是由利勃曼创建
1986年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 马荣根;
<正> 任何一部完整的教育学著作,总要论及家庭作业的问题。然后,一提起家庭作业,它就会引起最激烈的争论。在我国,几乎每隔几年,就有人出来大声疾呼,要求减少家庭作业,救救孩子。可是没隔多久,就有人又会明里或暗里加上作业量,以求提高学习成绩。在我国有关家庭作业的争论基本上是围绕着作业量的多少而展开的。在美国,在家庭作业的问题上也有长期的争论。在十九世纪后期,盛行的学习理论是训练说,这理论认为心灵和肌肉一样,只有经过训练才能得到发展,于是教师和父母都把家庭作业看作是训练心灵的重要工具。然而到十九世纪末和廿世纪初,开始批评家庭作业过多了。在
1986年03期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] - 马荣根;
<正> 任何一部完整的教育学著作,总要论及家庭作业的问题。然后,一提起家庭作业,它就会引起最激烈的争论。在我国,几乎每隔几年,就有人出来大声疾呼,要求减少家庭作业,救救孩子。可是没隔多久,就有人又会明里或暗里加上作业量,以求提高学习成绩。在我国有关家庭作业的争论基本上是围绕着作业量的多少而展开的。在美国,在家庭作业的问题上也有长期的争论。在十九世纪后期,盛行的学习理论是训练说,这理论认为心灵和肌肉一样,只有经过训练才能得到发展,于是教师和父母都把家庭作业看作是训练心灵的重要工具。然而到十九世纪末和廿世纪初,开始批评家庭作业过多了。在
1986年03期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] - 朱学明;
<正> 〈1〉标题中的中等教育在我国主要是指初中和高中两种教育,但由于篇幅关系,我们在这儿主要谈初中教育。由于当今技术革新和产业结构的迅速变化,以及随之产生的都市化、情报化、终身劳动时间的缩短、人生寿命因此可延长到八十岁等等,关于终身教育(或终身学习)的必要性问题早就被提上了议事日程。在1971年的中央教育审议会和社会教育审议会的咨询报告中已经提到了这个问题。另外,在65年至75年期间,有一种看法极为流行,那就是若从终身教育的观点出发重新认识学校教育,那么与其把学校教育理解为完结型,倒
1986年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] - 朱学明;
<正> 〈1〉标题中的中等教育在我国主要是指初中和高中两种教育,但由于篇幅关系,我们在这儿主要谈初中教育。由于当今技术革新和产业结构的迅速变化,以及随之产生的都市化、情报化、终身劳动时间的缩短、人生寿命因此可延长到八十岁等等,关于终身教育(或终身学习)的必要性问题早就被提上了议事日程。在1971年的中央教育审议会和社会教育审议会的咨询报告中已经提到了这个问题。另外,在65年至75年期间,有一种看法极为流行,那就是若从终身教育的观点出发重新认识学校教育,那么与其把学校教育理解为完结型,倒
1986年03期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] - 刘绍忠;
<正> 据“美国教育报”1985年第2期介绍,1984——1985学年美国小学教师的平均年工资是23,546美元。但是有几个地区的工资较高,它们是伊利诺斯州的新特利镇学区,39,000美元;康涅狄克州的格林威治学区,31,222美元,和宾西法尼亚州的低梅林学
1986年03期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 刘绍忠;
<正> 据“美国教育报”1985年第2期介绍,1984——1985学年美国小学教师的平均年工资是23,546美元。但是有几个地区的工资较高,它们是伊利诺斯州的新特利镇学区,39,000美元;康涅狄克州的格林威治学区,31,222美元,和宾西法尼亚州的低梅林学
1986年03期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 罗伯特·戈尔德伯格;陈扬光;林大津;
<正> 前言“儿童中心论”是以杜威为主要代表的现代资产阶级一种教育理论,主张从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发,以儿童自身的活动为教育过程的中心。本文以故事形式从根本上否定了这一理论。故事戏剧性的结尾对这一理论作了辛辣的讽刺。它告诉人们,教育要重视儿童的兴趣爱好,但必须对他们的兴趣加以正确引导,否则结果将不堪设想。上课铃响了,库珀先生走进教室,环顾四周,他简直不敢相信眼前这乱七八糟的景象:废纸篓成了孩子们弹弓射击的目标,口香糖纸遍地开花,桌子东倒西歪。“要是他们围着转的桌椅是固定的、也
1986年03期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 罗伯特·戈尔德伯格;陈扬光;林大津;
<正> 前言“儿童中心论”是以杜威为主要代表的现代资产阶级一种教育理论,主张从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发,以儿童自身的活动为教育过程的中心。本文以故事形式从根本上否定了这一理论。故事戏剧性的结尾对这一理论作了辛辣的讽刺。它告诉人们,教育要重视儿童的兴趣爱好,但必须对他们的兴趣加以正确引导,否则结果将不堪设想。上课铃响了,库珀先生走进教室,环顾四周,他简直不敢相信眼前这乱七八糟的景象:废纸篓成了孩子们弹弓射击的目标,口香糖纸遍地开花,桌子东倒西歪。“要是他们围着转的桌椅是固定的、也
1986年03期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 欧阳亚;
<正> 15法西斯德国濒于崩溃的1945年来到了人间。苏联红军迅速向西挺进,四引擎的重轰炸机对准纳粹国军事基地和各条阵线洒下钢铁之雨;重型坦克的履带压断了一道又一道的防线喀秋莎在夜空中闪射出来的光束令人眼花缭乱,曾几何时不可一世的德国将士吓得心惊胆战……英美联军也为了争夺更多的地盘,竭尽全速地把战火纷飞的前线向东方扩展,连希特勒一直引以为豪的机械化军团也显得一筹莫展,将军们纷纷自作别的打算,伤病员流离失所,叫苦连天!希特勒和他的心腹躲在桕林那座深入地下的大建筑物——大本营里,个个垂头丧气,人人短叹长吁。
1986年03期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 欧阳亚;
<正> 15法西斯德国濒于崩溃的1945年来到了人间。苏联红军迅速向西挺进,四引擎的重轰炸机对准纳粹国军事基地和各条阵线洒下钢铁之雨;重型坦克的履带压断了一道又一道的防线喀秋莎在夜空中闪射出来的光束令人眼花缭乱,曾几何时不可一世的德国将士吓得心惊胆战……英美联军也为了争夺更多的地盘,竭尽全速地把战火纷飞的前线向东方扩展,连希特勒一直引以为豪的机械化军团也显得一筹莫展,将军们纷纷自作别的打算,伤病员流离失所,叫苦连天!希特勒和他的心腹躲在桕林那座深入地下的大建筑物——大本营里,个个垂头丧气,人人短叹长吁。
1986年03期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] 下载本期数据